４年生（ねんせい）では、総合的（そうごうてき）な学習（がくしゅう）の時間（じかん）に『多文化共生（たぶんかきょうせい）・異文化理解（いぶんかりかい）』をテーマに、松阪（まつさか）の偉人（いじん）「本居宣長（もとおりのりなが）」さんの学習（がくしゅう）から、昔（むかし）から現在（げんざい）への文化（ぶんか）やくらしのつながりにスポットを当（あ）て、伝統工芸（でんとうこうげい）を調（しら）べたり、現代（げんだい）の世界（せかい）では、日本（にほん）と外国の文化やくらし、言語などにスポットを当て、自分たちで調べたことをまとめました。

今日（きょう）は、生活科（せいかつか）の時間（じかん）にチューリップの球根（きゅうこん）を植（う）えました。

１年生（ねんせい）の子（こ）どもたちは、「何色（なにいろ）の花（はな）がさくのかな。」「白（しろ）い花（はな）かな。」「赤（あか）い花（はな）だったらいいなあ。」「むらさきの花（はな）ってあるのかなあ。」など話（はな）しながら、楽（たの）しそうに植（う）えていました。
これから暖（あたた）かくなるにつれて、どんどん生長（せいちょう）していきます。

みんなの思（おも）いが届（とど）き、色（いろ）あざやかな花（はな）が咲（さ）くといいですね。

毎年（まいとし）、３年生（ねんせい）で実施（じっし）している『小若（こわか）みこし体験（たいけん）』を今年（ことし）も世話人会（せわにんかい）の方々（かたがた）にお越（こ）しいただき教（おし）えていただきました。

まずは、松阪市（まつさかし）の伝統行事（でんとうぎょうじ）である『祇園祭（ぎおんまつり）・三社（さんじゃ）みこし』の歴史（れきし）や、小若（こわか）みこしについてもDVDを観（み）せてもらいながら説明（せつめい）していただきました。

これまでプログラミング学習（がくしゅう）で、三重大学（みえだいがく）の工学博士（こうがくはかせ）に来（き）ていただき、６年生（ねんせい）では理科（りか）、４年生（ねんせい）では音楽（おんがく）の作曲（さっきょく）などをスクラッチというアプリを使（つか）って学（まな）んできした。

今日（きょう）は、５年生（ねんせい）が算数（さんすう）で正多角形（せいたかくけい）を作図（さくず）するのにプログラミングをする学習（がくしゅう）をしました。

クラギさんからいただいたパンジーの花（はな）を整美委員会（せいびいいんかい）の子（こ）たちでプランターに植（う）えました。

１つのプランターに自分（じぶん）たちで好（す）きなパンジーを５つ選（えら）び、バランスを考えて植（う）えていきました。

６年生（ねんせい）の子（こ）たちは、早（はや）いもので卒業式（そつぎょうしき）まで１か月（げつ）を切（き）りました。

今日（きょう）は、５年生（ねんせい）が中心（ちゅうしん）となって『６年生（ねんせい）を送（おく）る会（かい）』を企画運営（きかくうんえい）してくれました。