今日（きょう）は、４－１がプログラミング学習（がくしゅう）で三重大（みえだい）の工学博士（こうがくはかせ）に来（き）ていただき、プログラミングによる作曲（さっきょく）やスクラッチで自己紹介（じこしょうかい）を学（まな）びました。

６年（ねん）１組（くみ）は、理科（りか）で道具（どうぐ）を使（つか）って実験（じっけん）をしてみました。

これは、日常（にちじょう）で使（つか）うことのある『てこの原理（げんり）」です。

１本（ぽん）の棒（ぼう）を使（つか）って軽（かる）く持（も）ち上（あ）げられることについて探（さぐ）っていく学習（がくしゅう）です。

授業（じゅぎょう）の時間（じかん）４５分（ふん）を確保（かくほ）するために、マット・跳（と）び箱（ばこ）を出（だ）しておいてすぐに準備（じゅんび）できる『マット・跳（と）び箱週間（ばこしゅうかん）』を設（もう）けています。

だいよん祭（さい）も終（お）わり、各学年（かくがくねん）は、ほぼ平常（へいじょう）の時間割通（じかんわりどお）り毎日（まいにち）の学習活動（がくしゅうかつどう）を行（おこな）っています。

１９７４年（ねん）　１１月（がつ）１０日（とおか）　当時（とうじ）の１年生（ねんせい）～６年生（ねんせい）までの５６６人（にん）が「５０年後（ねんご）のわが姿（すがた）、わが母校（ぼこう）、わが町（まち）」をテーマに作文（さくぶん）、絵（え）、習字等（しゅうじなど）の作品（さくひん）をタイムカプセルに埋（う）めました。

今日（きょう）は、明治安田生命（めいじやすだせいめい）さんに来（き）ていただき、資料（しりょう）を使（つか）って金融教育（きんゆうきょういく）の学習（がくしゅう）をしました。

居住地校交流（きょじゅうちこうこうりゅう）という第四小校区（だいよんしょうこうく）に住（す）み特別支援学校（とくべつしえんがっこう）に通（かよ）っている２年生（ねんせい）のお友（とも）だちが来（き）てくれました。

なんと、給食準備（きゅうしょくじゅんび）の時間（じかん）にちゃちゃもが応援（おうえん）にやってきてくれました！

学習発表（がくしゅうはっぴょう）や作品（さくひん）の展示（てんじ）など、がんばった子（こ）どもたちの激励（げきれい）に各（かく）クラスをまわってくれました！