学習（がくしゅう）の様子（ようす）　１年（ねん）・５年（ねん）・６年（ねん）

１年生（ねんせい）の教室前廊下（きょうしつまえろうか）には、『ろうかを歩（ある）こう』表示（ひょうじ）がしてあります。

小学校（しょうがっこう）の廊下（ろうか）は、幼稚園（ようちえん）や保育園（ほいくえん）のときより広（ひろ）くて長（なが）いかもしれません。ついつい走（はし）りたくなるのかな？

人（ひと）や物（もの）とぶつかったり、すべって転（ころ）んだりしたらたいへんな大（おお）けがにつながるかもしれません。歩（ある）いて行動（こうどう）するように気（き）を付（つ）けていきましょうね。

１年生（ねんせい）の学習（がくしゅう）の様子（ようす）

しっかり、えんぴつを持（も）って、丁寧（ていねい）に書（か）いていますね。

色塗（いろぬ）りもがんばって、一生懸命（いっしょうけんめい）ですヽ(^o^)丿

６年生（ねんせい）では、社会（しゃかい）、算数（さんすう）、国語（こくご）をそれぞれ学習（がくしゅう）していました。学習道具（がくしゅうどうぐ）としてタブレット端末（たんまつ）も使（つか）い始（はじ）めていますね。

今日（きょう）の社会（しゃかい）の学習（がくしゅう）の振（ふ）り返（かえ）りは、タブレットで先生（せんせい）に提出（ていしゅつ）です。時代（じだい）は、進歩（しんぽ）していますね～～～!(^^)!

５年生（ねんせい）は、国語（こくご）と算数（さんすう）をそれぞれで学習（がくしゅう）していました。

子（こ）どもたち個々（ここ）が主役（しゅやく）！

自分（じぶん）たちで学（まな）びを創（つく）りあげていく！　先生（せんせい）は、サポートしながらもより良（よ）い方向（ほうこう）への指南役（しなんやく）となります！

トライアル　アンド　エラー（試行錯誤（しこうさくご））をしながら、自分（じぶん）を出（だ）していってほしいと思（おも）います。